典型文献
互动教学在小学高年级数学教学中的具体应用
文献摘要：
随着新课程的改革，在数学教学中培养学生的逻辑思维以及抽象思维让小学生具备一定的数学素养成为当前教学工作的重中之重。但是结合当前教学可以发现，仍然有一些阻碍因素影响学生数学素养的培养和发展，具体表现为传统小学数学教学方式上照本宣科，教学内容上枯燥无味，这种纯理论的教学方式很容易让学生失去学习兴趣。文章结合实际教学情况，对互动教学在小学高年级数学课堂教学中的高效开展进行了认真研究，旨在提高课堂教学效率，培养学生
数学素养。
文献关键词：
数学教学;小学生;互动教学;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
解鑫
作者机构：
江苏省常州市新北区奔牛实验小学，江苏 常州 213131
文献出处：
引用格式：
[1]解鑫-.互动教学在小学高年级数学教学中的具体应用)[J].美眉,2022(02):139-141
A类：
B类：
互动教学,小学高年级数学,新课程,逻辑思维,抽象思维,小学生,数学素养,教学工作,阻碍因素,小学数学教学,上照,照本宣科,枯燥无味,纯理论,教学情况,数学课堂教学,高效开展,课堂教学效率
AB值：
0.266899
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