典型文献
"教师口语"微课程的实践与反思
文献摘要：
"教师口语"是师范生教师职业技能培养的必修课,是一门以提高学生口语交际能力、沟通能力为目标的技能训练课.将微课引入"教师口语",展开"教师口语"微课程的建设和设计,可以弥补传统课堂的不足,有效提高学生的学习兴趣及学习效率.以"教师口语"教学中微课程的实践与反思为主要研究内容,阐述了"教师口语"微课程设计原则和设计内容,总结了"教师口语"微课程实践中的教学效果,提出了"教师口语"微课程教学优化建议,为微课教学提供了有益的思路和有效的经验.
文献关键词：
"教师口语";微课程;课程设计;教学反思
中图分类号：
作者姓名：
杨昭昭
作者机构：
湖南第一师范学院,湖南 长沙410000
文献出处：
引用格式：
[1]杨昭昭-."教师口语"微课程的实践与反思)[J].现代职业教育,2022(19):63-65
A类：
B类：
教师口语,实践与反思,师范生教师,教师职业技能,职业技能培养,必修课,学生口语,口语交际能力,沟通能力,技能训练,训练课,传统课堂,学习效率,课程设计原则,设计内容,课程实践,微课程教学,教学优化,优化建议,微课教学,教学反思
AB值：
0.273812
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