典型文献
安徽花鼓灯课程教学中课程思政元素渗透方法研究
文献摘要：
在新媒体时代，高校应充分发挥非遗课程育人功能，将课程思政元素渗透到非遗教学中去。花鼓灯是一种集表演、歌舞和戏剧于一身的民间表演艺术形式，其具有浓郁的地方特色与民族特色，是安徽省非物质文化遗产中最具有代表性的一种。本文首先研究了安徽花鼓灯课程教学中课程思政元素渗透方法的重要意义，其次系统分析了安徽花鼓灯课程教学中课程思政元素渗透的具体方法，最后提出了提高教学质量、注重校园文化建设、营造浓厚氛围、创新教学方法等措施，旨在为实现该类课程的思政教育功能提供参考建议。
文献关键词：
花鼓灯;课程思政;研究;方法
中图分类号：
作者姓名：
钮瑞
作者机构：
合肥幼儿师范高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]钮瑞-.安徽花鼓灯课程教学中课程思政元素渗透方法研究)[J].长江丛刊,2022(22):58-60
A类：
B类：
安徽花鼓灯,课程思政元素,思政元素渗透,渗透方法,新媒体时代,非遗,课程育人,育人功能,渗透到,遗教,歌舞,戏剧,一身,表演艺术,艺术形式,浓郁,地方特色,民族特色,先研,具体方法,提高教学质量,校园文化建设,创新教学方法,思政教育功能,参考建议
AB值：
0.239967
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