典型文献
高中英语CBI主题教学模式有效性的实验研究
文献摘要：
本研究以国内某重点中学高中二年级学生为研究对象，设计了一项为期19周的教学实验，以探讨CBI(Content-Based Instruction)主题教学模式是否有利于促进高中英语教学。对研究数据的量化和质性分析结果显示，CBI主题教学模式有利于提高学生的高中英语水平。教学实验后的深度访谈表明，虽然学生普遍认为该模式效果好，但教师的专业水平和教学能力是否满足教学需求，教材是否难易得当，学生是否掌握了一定的高中词汇，学生是否课前预习和课后复习都是影响CBI教学的关键因素。
文献关键词：
CBI;主题模式;高中英语教学;有效性;教学实验
中图分类号：
作者姓名：
陈姝平
作者机构：
上饶市广信中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈姝平-.高中英语CBI主题教学模式有效性的实验研究)[J].长江丛刊,2022(02):42-44
A类：
B类：
CBI,主题教学模式,重点中学,中二,二年级,教学实验,Content,Based,Instruction,高中英语教学,研究数据,质性分析,英语水平,深度访谈,普遍认为,教学能力,教学需求,难易,易得,得当,中词,课前预习,课后复习,主题模式
AB值：
0.358736
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