典型文献
“课程思政”融入中职数学的探索与实施
文献摘要：
为了贯彻2018年全国教育大会上强调教育要以“立德树人”为中心，融入思想道德教育、文化知识教育。围绕这个目标来设计教学过程，在中职数学课程中坚持“以人为本”，探索融入“课程思政”，实现显性教育与隐性教育相统一，挖掘中职数学课程中的课程思政元素，实现课程与思想政治教育的有机融合，提高中职数学课程的育人功能。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高大美;张翠艳
作者机构：
广西机电工程学校
文献出处：
引用格式：
[1]高大美;张翠艳-.“课程思政”融入中职数学的探索与实施)[J].警戒线,2022(34):110-113
A类：
B类：
中职数学,调教,思想道德教育,文化知识,知识教育,设计教学,数学课程,显性教育,隐性教育,课程思政元素,育人功能
AB值：
0.211872
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