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浅议小学语文教学中合作学习策略的教学效果
文献摘要：
新课程改革理念为中小学教育带来了发展机遇，在政策的推动下，传统的单一教学模式逐渐转化为合作学习。对于语文教育而言，合作学习更能突出语文课程的综合性与人文性。为提升小学语文的课堂教学效果，本文以部编版小学语文教材为例，首先分析合作学习在小学语文教学中的重要性，其次探索语文教学中合作学习现状。最后详细论述合作学习在小学语文教学中的具体实施策略，以期提升学生小学语文学科素养。
文献关键词：
小学语文;合作学习;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
申欣
作者机构：
山东省日照市岚山区官山小学，山东 日照 276800
文献出处：
引用格式：
[1]申欣-.浅议小学语文教学中合作学习策略的教学效果)[J].警戒线,2022(13):123-125
A类：
B类：
浅议,小学语文教学,合作学习,学习策略,新课程改革,中小学教育,语文教育,语文课程,人文性,课堂教学效果,部编版小学语文,小学语文教材,学习现状,细论,实施策略,小学语文学科,语文学科素养
AB值：
0.233904
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