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小学语文教学中名著导读策略探究
文献摘要：
名著导读教学在小学语文教学中占有较高的地位,它既能够提高学生的阅读能力,还能帮助小学生积累丰富的语文知识,提高写作能力,同时也能提升阅读品味和语文鉴赏能力.将名著导读教学纳入语文教学,可以让学生尽早地接受良好文化素养的熏陶,增强语文综合能力.文章结合小学阶段学生特点,深入探索语文教学中名著导读的教学策略.
文献关键词：
小学;语文;名著导读
中图分类号：
作者姓名：
张芹
作者机构：
贵州省遵义市播州区第二小学,贵州 遵义 563100
文献出处：
引用格式：
[1]张芹-.小学语文教学中名著导读策略探究)[J].南北桥,2022(11):142-144
A类：
B类：
小学语文教学,导读策略,策略探究,名著导读教学,阅读能力,小学生,语文知识,写作能力,阅读品味,鉴赏能力,将名,文化素养,熏陶,小学阶段,学生特点,教学策略
AB值：
0.277615
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