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借助希沃授课助手促小学语文教学质量提升——以小学语文二年级上册“学写留言条”教学为例
文献摘要：
随着5G时代到来，小学教育中“互联网+教育”的授课模式已然成为语文教师经常应用的授课模式之一，希沃授课助手作为互联网+教育的直接衍生品，仅需一部手机则可突破传统教学中的诸多弊端，如此不仅可充分调动学生兴趣，同时也可协助教师构建高效课堂，提高教学效率。基于此，本文主要基于“学写留言条”这一内容对使用希沃授课助手促小学语文教学质量提升的具体策略展开分析。
文献关键词：
希沃授课助手;小学语文;学写留言条
中图分类号：
作者姓名：
胡学乾
作者机构：
甘肃省庆阳市环县南湫学区
文献出处：
引用格式：
[1]胡学乾-.借助希沃授课助手促小学语文教学质量提升——以小学语文二年级上册“学写留言条”教学为例)[J].长江丛刊,2022(07):31-33
A类：
学写留言条
B类：
希沃授课助手,小学语文教学,教学质量提升,二年级,上册,小学教育,授课模式,语文教师,手作,衍生品,部手机,充分调动,学生兴趣,助教,高效课堂,提高教学效率,具体策略
AB值：
0.218883
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