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浅析如何在小学语文教学中激活学生思维
文献摘要：
小学语文是一门启蒙的学科,也是培养学生自主学习、自主探索和思维能力的学科.要想更好地培养学生的语文思维能力,在日常教学的过程中,要创新语文教学的方式,让学生在语文教学的过程中,不断地丰富自己的语言知识和获取更多的词汇与语法,为后续更好地提升自己的语言使用能力、表达能力做好铺垫.针对小学语文的教学,新课程标准明确提出:语文教师在教学的过程中,除了需要正确引导学生学习汉语,还需要注重学生综合素养和理解能力的提升.因此从新课改和教育部的语文教学培养目标来看,激活学生的思维,已成为目前语文教学阶段的必修课.
文献关键词：
小学语文;学生思维;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
张中民
作者机构：
山东省日照市莒县峤山镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]张中民-.浅析如何在小学语文教学中激活学生思维)[J].传奇故事,2022(46):48-50
A类：
B类：
小学语文教学,激活学生,学生思维,学生自主学习,自主探索,语文思维,日常教学,新语文,语言知识,语法,语言使用,使用能力,表达能力,铺垫,新课程标准,语文教师,正确引导,重学,学生综合素养,理解能力,新课改,教学培养,教学阶段,必修课
AB值：
0.311551
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