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如何把新时代劳动教育融合在小学语文课程中
文献摘要：
2020年国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,其中明确提出,要将劳动教育纳入全过程教育培养当中,贯穿融入大中小学的各个阶段.从教育教学体系来看,劳动教育并不能仅仅依靠相关课程开展教学工作,劳动教育本身所拥有的丰富精神内涵,与学生的其他教学之间存在着内在的隐秘联系性.劳动情怀、劳动价值观念等,在小学语文教学资源当中有着较为深刻且全面的体现.小学语文教育需要与劳动教育进行结合,从构建劳动观念、体悟劳动情感、理解劳动精神等方面,推进小学语文学科的教学创新,构建新时代劳动教育新模式.
文献关键词：
小学语文;劳动教育;学科融合
中图分类号：
作者姓名：
蔡万国
作者机构：
岷县清水镇郎家庙小学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡万国-.如何把新时代劳动教育融合在小学语文课程中)[J].传奇故事,2022(09):48-50
A类：
B类：
新时代劳动教育,教育融合,小学语文课程,全面加强,大中小学,中小学劳动教育,过程教育,教育培养,贯穿融入,各个阶段,教育教学体系,课程开展,教学工作,精神内涵,隐秘,联系性,劳动价值观,价值观念,小学语文教学,语文教学资源,小学语文教育,劳动观念,体悟,劳动情感,解劳,劳动精神,小学语文学科,教学创新,教育新模式,学科融合
AB值：
0.359845
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