典型文献
“双减”政策下小学语文教学的提质增效策略
文献摘要：
“双减”政策的提出，推进了新一轮基础教育课程的改革。在“双减”政策实施的背景下，小学语文教学也必须进行适当的改革和创新，以跟上教育发展的步伐，继续深化立德树人的根本任务。教师要跳出固有思维模式，大胆思考，积极创新，纠正教学目标偏差，促进教学内容、方法、评价、作业等方面的创新，使语文教学焕发新的活力，真正减轻学生负担，提高教学效率，引导学生深入学习和全面发展。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
魏元金龙
作者机构：
贵州省毕节市七星关区田坝桥镇臭水井小学
文献出处：
引用格式：
[1]魏元金龙-.“双减”政策下小学语文教学的提质增效策略)[J].幸福家庭,2022(20):127-129
A类：
B类：
双减,小学语文教学,提质增效策略,基础教育课程,改革和创新,跟上,跳出,固有思维,思维模式,大胆,正教,焕发,学生负担,提高教学效率
AB值：
0.302868
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