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浅析建构活动中教师的支持策略——以大班主题建构游戏"玲珑宝塔"为例
文献摘要：
著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:"小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的."在幼儿园教学活动中,建构游戏是非常重要的一项内容.建构游戏是指幼儿通过操作各种建构材料来塑造物体形象,反映周围生活外貌特征或心目中遐想世界的一种游戏.建构游戏通过思维、创造和动手操作来反映现实生活,融操作性、艺术性、创造性于一体,是促进幼儿学习的重要方式之一,也是推动课程游戏化发展的一项重要策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曹露露
作者机构：
南京市建邺区莲花南苑幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]曹露露-.浅析建构活动中教师的支持策略——以大班主题建构游戏"玲珑宝塔"为例)[J].动漫界,2022(04):90-91
A类：
主题建构游戏
B类：
建构活动,中教,支持策略,大班,班主,玲珑,宝塔,名教,教育家,陈鹤琴,小孩子,生来,好动,幼儿园教学活动,项内,造物,外貌特征,心目,遐想,动手操作,映现,现实生活,艺术性,幼儿学习,课程游戏化
AB值：
0.437152
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