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提供适宜支架 助推自主探究——大班开展木工创意专题活动的思考与探索
文献摘要：
笔者所在幼儿园是以“创意木工”为园本特色的幼儿园。在南京市“十四五”教育科学规划课题的引领下，幼儿园进行了以木工创意专题活动为途径提升大班幼儿自主探究能力的研究。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张倩
作者机构：
江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张倩-.提供适宜支架 助推自主探究——大班开展木工创意专题活动的思考与探索)[J].幸福家庭,2022(11):94-96
A类：
B类：
木工,思考与探索,幼儿园,教育科学,科学规划,大班幼儿,自主探究能力
AB值：
0.26579
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