典型文献
大班幼儿自我管理能力培养策略
文献摘要：
在幼儿园的集体生活中,大班幼儿自我管理的能力对充分发挥幼儿园一日生活、学习、游戏各环节的教育功能有不可忽视的影响,但是较长时间以来,通过问卷调查、教师访谈、进班观察可以发现,大班教师在实际工作中,更偏重于对守规行为的培养,而忽视了大班幼儿自主服务、自我管理能力发展的需要,"以儿童为本"的教育理念和"基于儿童发展需要"的教育行为没有得到有效的落实.聚焦在生活活动中,探究大班幼儿自我管理能力的培养,不仅有助于提升教师在日常生活中通过观察和分析,准确解读幼儿行为的专业能力.同时在策略的实践运用、反思优化的过程中,对促进教师"相信每一个幼儿都是积极主动有能力的学习者"教育理念的形成也有积极的影响.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨姣
作者机构：
北京市忠德幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]杨姣-.大班幼儿自我管理能力培养策略)[J].教育,2022(24):95-96
A类：
B类：
大班幼儿,幼儿自我管理能力,能力培养策略,幼儿园,集体生活,一日生活,教育功能,较长时间,偏重于,守规,能力发展,儿童发展,教育行为,生活活动,通过观察,观察和分析,幼儿行为,实践运用,相信,积极主动
AB值：
0.336508
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