典型文献
大班"儿童海报式"主题墙创设策略
文献摘要：
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.幼儿园环境要充满"儿童性",彰显"儿童感"[1].适合幼儿的主题墙要能激发幼儿的表达欲望,通过与主题墙的互动,自主表达活动中的感受和想法;要能激发幼儿的探究兴趣,帮助他们解决实际生活中遇到的真实问题;要能提升幼儿的审美能力,促使他们在主题墙的观赏与不断更新中发现美、欣赏美、创造美.大班幼儿对幼儿园环境已较为熟悉,会更多地参与班级主题墙创设,并与环境进行互动.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马丽阳;郭庆
作者机构：
四川省直属机关玉泉幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]马丽阳;郭庆-.大班"儿童海报式"主题墙创设策略)[J].早期教育,2022(04):13-15
A类：
B类：
海报,创设策略,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,试行,幼儿园环境,儿童性,儿童感,要能,欲望,自主表达,想法,探究兴趣,实际生活,真实问题,审美能力,观赏,不断更新,欣赏,创造美,大班幼儿,地参,班级
AB值：
0.502181
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