典型文献
核心素养视角下幼儿园音乐教育的"生活化"思路
文献摘要：
对于学前教育而言,教师如何运用核心素养来引导幼儿的健康成长,值得认真思考.在幼儿的认知基础与音乐等美好事物之间,需要搭建一座桥梁,这座桥梁就是音乐教育.将音乐教育生活化,在幼儿生活认知的基础上实施音乐教育,可以让这座桥梁更加结实.来源于生活的音乐,在促进幼儿身心发展的同时,也能够为幼儿必备品格与关键能力的萌芽提供肥沃的土壤.无论是从幼儿成长的目标来看,还是从当下幼儿所处的生活环境来看,抓住音乐教育这个"牛鼻子",坚持"生活化"的思路,能够让幼儿在生活元素中领会音乐环境.
文献关键词：
幼儿音乐教育;核心素养;生活化
中图分类号：
作者姓名：
曾学赟
作者机构：
奉节县教委机关幼儿园,重庆奉节 404600
文献出处：
引用格式：
[1]曾学赟-.核心素养视角下幼儿园音乐教育的"生活化"思路)[J].教师博览,2022(08):76-78
A类：
B类：
核心素养视角,幼儿园音乐教育,生活化,学前教育,健康成长,认真思考,认知基础,美好事物,教育生活,幼儿生活,生活认知,结实,源于生活,幼儿身心发展,必备品格,关键能力,肥沃,幼儿成长,幼儿所,生活环境,牛鼻子,生活元素,幼儿音乐教育
AB值：
0.340869
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