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中国民族音乐融入幼儿园音乐教学的行动研究
文献摘要：
音乐是艺术教育的重要组成部分,幼儿阶段是培养幼儿乐感的重要时期,对幼儿进行音乐教学活动,不仅能提高幼儿音乐感知力,美化幼儿的心灵,更能通过音乐活动,促进幼儿审美能力的提升.中国是一个多民族的国家,各民族都有其独特的艺术魅力.民歌是劳动人民长期在劳动生活中发展起来的智慧结晶.教师可以将中国民族音乐融入幼儿音乐教学中,激发幼儿的爱国意识,促进幼儿对各民族音乐文化的了解,有效提高幼儿的音乐鉴赏水平.本文从音乐欣赏、音乐教学等方面,对民族音乐融入音乐教学进行了具体阐述.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈晨
作者机构：
江苏省南通市如东县丰利镇中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈晨-.中国民族音乐融入幼儿园音乐教学的行动研究)[J].家教世界·现代幼教,2022(12):61-62
A类：
B类：
中国民族音乐,幼儿园音乐教学,行动研究,艺术教育,幼儿阶段,音乐教学活动,音乐感知力,美化,音乐活动,审美能力,一个多,多民族,各民族,艺术魅力,民歌,劳动人民,智慧结晶,幼儿音乐教学,爱国意识,民族音乐文化,音乐鉴赏,音乐欣赏
AB值：
0.319923
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