典型文献
大班数学活动中如何培养幼儿的思维能力
文献摘要：
幼儿阶段的教育是幼儿的启蒙教育，是启发幼儿思维、激发幼儿潜力的教育，教师应在该阶段的教育中有计划地培养幼儿的思维能力，开发幼儿的智力，为其未来的学习与发展保驾护航。数学是思维的科学，在大班数学活动中，教师应认识到这一点。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陆蓓蓓
作者机构：
江苏省南通市启东市大洋港幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陆蓓蓓-.大班数学活动中如何培养幼儿的思维能力)[J].幸福家庭,2022(08):49-51
A类：
B类：
大班,班数,数学活动,如何培养,幼儿阶段,启蒙教育,幼儿思维,教师应,划地,学习与发展,保驾护航
AB值：
0.425898
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