典型文献
大班棋类游戏的实施与指导策略
文献摘要：
棋类游戏在幼儿教育中很容易被忽略，但又起着至关重要的作用，具有开发幼儿智力、增强创新能力、提升社交沟通能力的意义。升入大班后，幼儿的认知经验相对丰富，处于思维能力培养的黄金时期。然而，由于很多幼儿教育工作者对棋类游戏的认识不全面，导致其并没有得到应有的重视。《幼儿园教育指导纲要》中提到：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”现今，棋类游戏的价值在幼儿园逐渐被了解，相关教育界人士开展了一系列自制棋类游戏的相关开发。笔者在本次研究中尝试探讨幼儿自制棋类游戏实施的策略，供同行相互学习借鉴。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨雨馨
作者机构：
江苏省苏州市吴江区七都幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]杨雨馨-.大班棋类游戏的实施与指导策略)[J].儿童绘本,2022(28):42-44
A类：
B类：
大班,棋类游戏,指导策略,幼儿教育,社交沟通能力,升入,于思,思维能力培养,教育工作者,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,教育内容,启蒙性,互渗,教育界,试探,互学习,学习借鉴
AB值：
0.287807
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