典型文献
基于幼儿视角提供大班数学区材料的调查与思考
文献摘要：
数学区是很多幼儿园班级常设的一个活动区. 幼儿在数学区中创造性地使用、探索材料, 不仅能够发展创造性思维及解决问题的能力, 也能够养成积极主动、好奇探索、认真专注等良好的学习品质. 材料的适宜与否, 常常会影响幼儿在数学区中的活动情况.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高燕
作者机构：
江苏省南京市中华路幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]高燕-.基于幼儿视角提供大班数学区材料的调查与思考)[J].幼儿教育研究,2022(05):26-28
A类：
B类：
幼儿视角,大班,班数,数学区,调查与思考,幼儿园,班级,常设,活动区,创造性地,创造性思维,解决问题的能力,积极主动,好奇,学习品质
AB值：
0.445672
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