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初中物理课堂教学渗透情感激励的策略分析
文献摘要：
伴随着新课改的实施,教师积极融入新课改的课堂教学模式,将情感激励渗入初中物理教学中.教师以学生为课堂主体,激励他们在学习中找到自信心.本文就初中物理课堂教学中渗入情感激励开展讨论,并探讨建设性的方法和对策.
文献关键词：
初中物理;课堂教学;情感激励
中图分类号：
作者姓名：
贾银玲
作者机构：
甘肃省定西市安定区交通路中学 743000
文献出处：
引用格式：
[1]贾银玲-.初中物理课堂教学渗透情感激励的策略分析)[J].数理天地（初中版）,2022(22):53-55
A类：
B类：
初中物理课堂教学,教学渗透,情感激励,新课改,课堂教学模式,渗入,初中物理教学,课堂主体,自信心
AB值：
0.166504
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