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双减政策下的物理分层作业的有关思考
文献摘要：
本文主要阐述了双减政策下的要求,通过对现阶段物理分层作业的状况进行分析,来探讨双减政策下物理分层作业设计的有效措施,以改变传统的物理作业形式,响应双减政策的号召,从不同的层次、角度来设计物理作业,培养学生对物理学习的兴趣,与此同时避免学生产生畏难情绪,让学生在有效的时间内能够接收更多的知识,从而提高学生的物理学习效率,发挥学生的主观能动性,推动物理课程教学的可持续发展.
文献关键词：
双减政策;分层作业;物理作业
中图分类号：
作者姓名：
陶红
作者机构：
新疆额敏县第六中学 834600
文献出处：
引用格式：
[1]陶红-.双减政策下的物理分层作业的有关思考)[J].数理天地（初中版）,2022(08):58-60
A类：
B类：
双减政策,分层作业设计,改变传统,物理作业,作业形式,物理学习,生畏,畏难情绪,内能,学习效率,主观能动性,物理课程
AB值：
0.252592
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