典型文献
学思用合一:初中数学教学的理智跨越
文献摘要：
秉持"教学做合一"的数学教学理念,教师要改变只注重"学"而忽视"思"和"用"的数学教学现状."学"是"学思用"之根基,"思"是"学思用"之核心,"用"是"学思用"之旨归.在"学思用"教学实践中,要对接生活、引领创造、促进生成."学思用"的数学教学,不仅能让学生获得相关的数学知识,更能增强学生数学学习力,促进学生数学素养的可持续性发展,为学生的终身发展奠定了坚实基础.
文献关键词：
初中数学;学思用合一;理智跨越
中图分类号：
作者姓名：
曹兴洋
作者机构：
江苏省连云港市夹山中学 222137
文献出处：
引用格式：
[1]曹兴洋-.学思用合一:初中数学教学的理智跨越)[J].数学教学通讯,2022(17):18-19,35
A类：
学思用合一,理智跨越
B类：
初中数学教学,教学做合一,教学现状,旨归,对接生活,数学知识,数学学习力,数学素养,可持续性发展,终身发展
AB值：
0.220352
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