典型文献
小学数学课堂培养学生阅读能力的实践研究
文献摘要：
阅读是学生终身学习不可或缺的一项技能,学生通过阅读可以认识世界、了解世界.小学是学生综合能力提升的黄金阶段,在小学数学教学过程中培养学生的阅读能力具有积极意义,可以加深学生对信息的理解,使其灵活应用知识."授人以鱼,不如授人以渔",阅读就是"渔",数学阅读是学生学习知识、理解知识的前提,教师需要重视培养阅读能力,使学生可以在数学文字、符号、图表中获取新知.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢智孟
作者机构：
福建省莆田市城厢区第一实验小学,福建 莆田
文献出处：
引用格式：
[1]谢智孟-.小学数学课堂培养学生阅读能力的实践研究)[J].新课程,2022(18):56-57
A类：
B类：
小学数学课堂,学生阅读能力,终身学习,认识世界,学生综合能力,小学数学教学,数学教学过程,深学,授人以鱼,授人以渔,数学阅读,学习知识,图表,新知
AB值：
0.341311
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