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面向学生核心素养培育的高中音乐教学方式研究
文献摘要：
核心素养内涵丰富且蕴藏着巨大的能量.发掘音乐课堂中的核心素养内涵,能够在一定程度上拓宽学生的音乐视野,培养学生在探究音乐内容的过程中去进一步思考和挖掘音乐潜在的意义和价值.在结合音乐背景进行具体的音乐演奏的同时,能够激起学生的表演欲望.本文旨在结合音乐教学现状来制定出高中音乐课堂与核心素养创新融合的积极策略.
文献关键词：
高中;核心素养;音乐课堂;方法创新
中图分类号：
作者姓名：
罗梅兰
作者机构：
福建省连城县第一中学 福建 连城 366200
文献出处：
引用格式：
[1]罗梅兰-.面向学生核心素养培育的高中音乐教学方式研究)[J].课程教育研究,2022(02):150-152
A类：
B类：
学生核心素养,核心素养培育,高中音乐教学,教学方式研究,内涵丰富,蕴藏,乐视,合音,音乐背景,音乐演奏,激起,欲望,教学现状,高中音乐课堂,创新融合,积极策略,方法创新
AB值：
0.332546
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