典型文献
作文修改课实践研究
文献摘要：
作文修改课如同一曲师生共舞，需要师生之间互相配合、互相支持，才能达到更好的效果。教师应该明晰修改课的重要意义，并实践、总结出适合本班学生的授课方法，高效地帮助学生提升写作能力。本文主要从作文修改课的意义、方法、注意事项及迁移展望等方面进行研究。
文献关键词：
作文教学;修改课;思维力;表达力;内驱力
中图分类号：
作者姓名：
董菲菲
作者机构：
天津韩国外籍人员子女学校
文献出处：
引用格式：
[1]董菲菲-.作文修改课实践研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(20):21-23
A类：
B类：
作文修改,修改课,如同,一曲,共舞,互相配合,互相支持,教师应,本班,授课方法,提升写作能力,作文教学,思维力,表达力,内驱力
AB值：
0.399798
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