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典型文献
"知识分类与目标导向"教学论指导下的高中写作教学实践研究
文献摘要:
对于当前的高中语文教学来说,如何让学生在面对高考的时候能够表现出较强的写作能力,直接考验着语文教师的作文教学水平.一个让人感觉到吊诡的矛盾是,尽管一线语文教师为写作教学付出了很多的精力,但是写作教学的效果似乎不太理想.
文献关键词:
作者姓名:
马焌
作者机构:
江苏省苏州市高新区实验初级中学
文献出处:
引用格式:
[1]马焌-."知识分类与目标导向"教学论指导下的高中写作教学实践研究)[J].语文世界,2022(12):22-23
A类:
B类:
知识分类,教学论,高中写作教学,教学实践研究,高中语文教学,学来,高考,写作能力,语文教师,作文教学,教学水平,吊诡,付出
AB值:
0.360605
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