典型文献
论营造小学生班级阅读文化的实践
文献摘要：
阅读是人类获取知识的重要途径，也是人类认知世界并创造文明的活动之一。阅读是自发性的主观活动，是扩展知识储备的主要手段，也是终身学习的基础能力。小学阶段是培养学生良好习惯的重要阶段，良好的阅读氛围和文化可以培养学生良好的阅读习惯，从而提升学生的自主学习能力和终身学习能力。因此小学教师要在教学活动中积极营造班级阅读文化，通过提升阅读氛围培养学生的阅读习惯。
文献关键词：
小学阶段;阅读文化;营造氛围
中图分类号：
作者姓名：
李婷婷
作者机构：
吉林省榆树市城发乡中心小学校
文献出处：
引用格式：
[1]李婷婷-.论营造小学生班级阅读文化的实践)[J].中华活页文选（教师版）,2022(16):12-14
A类：
B类：
小学生,班级,阅读文化,自发性,知识储备,基础能力,小学阶段,良好习惯,阅读习惯,自主学习能力,终身学习能力,小学教师,营造氛围
AB值：
0.315329
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