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初中道德与法治课教学中的互动教学分析
文献摘要：
在初中道德与法治教学过程中，单纯依靠“师讲”这种单向的知识灌输方式是不可行的，必须要实现师生之间的双向互动方可顺利构建道德与法治高效课堂，此时创新应用互动教学法显得非常重要。需要注意的是，初中道德与法治课堂需要学生进行实践，尤其是要注重构建师生双向的和谐互动渠道，让学生在同教师的互动学习过程中形成正确的“三观”，助力道德素养的养成，为后续的健康成长奠定良好的基础。
文献关键词：
初中;道德与法治;互动教学
中图分类号：
作者姓名：
任荣
作者机构：
甘肃省西和县卢河乡九年制学校/甘肃省陇南市
文献出处：
引用格式：
[1]任荣-.初中道德与法治课教学中的互动教学分析)[J].中华活页文选（教师版）,2022(12):102-104
A类：
B类：
初中道德与法治课教学,教学分析,初中道德与法治教学,灌输,不可行,双向互动,高效课堂,创新应用,互动教学法,法显,初中道德与法治课堂,互动学习,学习过程,三观,力道,道德素养,健康成长
AB值：
0.254172
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