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源头引活水 竹音鸣清韵——“双减”背景下初中语文学科个性化作业初探
文献摘要：
江苏省教育厅、发改委、财政厅、人社厅等四部门联合印发《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》，明确各地各校要切实把推进课后服务，坚持需求导向，聚焦学生发展，着力提升课后服务质量和水平，全力保障课后服务顺利健康实施。课后服务实施下来，家长反映良好，孩子们能在学校完成作业，学校的课后服务既有多样化的体育锻炼，又有教师在班答疑，班级学习氛围比家里浓郁，回家后，家长不用检查孩子作业、要求孩子学习，一时间家庭氛围都变得和谐多了。步入十月，家长开始反馈出现的问题：因为在学校完成了作业，有的孩子回
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
祝畅红
作者机构：
常州市翠竹中学/江苏省常州市
文献出处：
引用格式：
[1]祝畅红-.源头引活水 竹音鸣清韵——“双减”背景下初中语文学科个性化作业初探)[J].中华活页文选（教师版）,2022(11):75-77
A类：
B类：
清韵,双减,初中语文,语文学科,个性化作业,教育厅,发改委,财政厅,人社,四部,部门联合,小学课后服务,实施意见,各校,推进课,需求导向,学生发展,课后服务质量,体育锻炼,答疑,班级,学习氛围,家里,浓郁,回家,不用,子学,家庭氛围,十月
AB值：
0.420995
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