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初中历史课堂教学策略分析——以部编版教材为例
文献摘要：
在初中阶段，历史是一门非常关键的学科，学好历史对学生进一步了解中华民族传统文化有着十分关键的意义。除此之外，历史也是一门趣味性很强的学科，在学习中，学生可以掌握更多的常识性知识，然而当前初中历史教学低效化的问题并未得到全面解决，本文从部编教材的角度上，分析了初中历史教学的对策与手段。
文献关键词：
部编版教材;初中历史;教学对策
中图分类号：
作者姓名：
于娟
作者机构：
山东省胶州市瑞华实验初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]于娟-.初中历史课堂教学策略分析——以部编版教材为例)[J].中华活页文选（教师版）,2022(10):93-95
A类：
B类：
初中历史课堂,历史课堂教学,课堂教学策略,教学策略分析,部编版教材,初中阶段,常关,学好,中华民族传统文化,除此之外,趣味性,常识性,性知识,初中历史教学,低效化,全面解决,部编教材,教学对策
AB值：
0.395569
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