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初中道德与法治课堂串联式教学方法探究
文献摘要：
随着素质教育的不断发展，人们提升了对初中道德与法治学科的重视，这一学科是提高学生思想道德素养，养成良好的法治观念的重要学科。为有效帮助学生更好地学习初中道德与法治，教师就要改变传统教学理念及教学方法，在初中道德与法治学科的教学活动中，串联其他学科的内容，这样的教学方式不仅能提升学生的课堂参与度，掌握知识，还有利于拓展学生的思维逻辑能力和知识面。基于此，本文将对初中道德与法治课串联式教学方法进行深入探究。
文献关键词：
初中道德与法治;串联式;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
柳雯琪
作者机构：
宁夏大学马克思主义学院/宁夏回族自治区银川市
文献出处：
引用格式：
[1]柳雯琪-.初中道德与法治课堂串联式教学方法探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(05):104-106
A类：
B类：
初中道德与法治课堂,串联式,教学方法探究,素质教育,初中道德与法治学科,思想道德素养,法治观念,地学,改变传统,课堂参与度,思维逻辑,逻辑能力,知识面
AB值：
0.173805
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