典型文献
幼儿园木偶教育活动“班本化”的构建与实施
文献摘要：
木偶是我国古老而优秀的文化遗产之一，不仅形象生动，而且来源广泛，在培养幼儿的思维能力、动手能力、创新
能力方面发挥着不可忽视的职能作用。因此，教师应该高度重视班本化木偶主题教育活动，引进丰富多样的木偶教
育素材，创建个性化的班本化教育活动，以此拓展幼儿的视野空间，提升幼儿的文化素养。基于这一理念，本文对
木偶教育活动建设的意义进行全面细致的分析研究，详细说明班本化建设的基本原则，深入探讨当前木偶教育活动
中的现状与问题，最后制定一套符合幼儿年龄特点的木偶教育活动实施策略，为以后的木偶教育活动开展提供了重
要的理论指导。
文献关键词：
幼儿园;木偶教育;班本化;构建;实施
中图分类号：
作者姓名：
薛瑾
作者机构：
福建省泉州市刺桐幼儿园 福建泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]薛瑾-.幼儿园木偶教育活动“班本化”的构建与实施)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(47):4-7
A类：
木偶教育
B类：
幼儿园,园木,班本化,构建与实施,象生,动手能力,职能作用,教师应,主题教育活动,文化素养,活动建设,细说,现状与问题,活动实施,实施策略,活动开展
AB值：
0.206009
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
