典型文献
幼儿园美工与木偶制作融合活动的实践与研究
文献摘要：
推动幼儿园美工课程与木偶制作活动进行融合，能够使幼儿在美工课程所形成的经验基础之上，更积极且有效地参
与到木偶制作活动中去，真正提高幼儿的木偶制作效率，并在制作过程中巩固美工课程中幼儿所形成的美工创作实践
能力，从多方面促进幼儿综合素养的切实提高。在幼儿园教育实践活动中，为了美工课程与木偶制作实践形成紧密的
融合关系，并真正打造出对应的活动课程开展方式，教师应该基于对二者融合意义的分析，进一步有序地制定教学策
略，以此作为理论指导依据，使教师后续的教学更加系统化，循序渐进地打造出美工课程与木偶制作完美融合的活动
环境，为幼儿的健康成长提供重要环境保障。
文献关键词：
幼儿园美工课程;木偶制作活动;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
顾云霞
作者机构：
江苏省南通市如皋经济技术开发区实验幼儿园 江苏如皋 226500
文献出处：
引用格式：
[1]顾云霞-.幼儿园美工与木偶制作融合活动的实践与研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(17):50-52
A类：
木偶制作,幼儿园美工课程,木偶制作活动
B类：
实践与研究,地参,幼儿所,创作实践,综合素养,幼儿园教育,融合关系,打造出,活动课程,课程开展,开展方式,教师应,融合意义,循序渐进,健康成长,环境保障,教学策略
AB值：
0.151865
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