典型文献
情景模拟教学法在内科护理教学中的设计与评价
文献摘要：
随着当前临床医学的不断发展,对临床护理工作也提出了更高的要求.为更好培养出色的临床护理人员,要求在内科护理教学工作的开展上,必须要充分立足临床实践出发,采取科学的教学理念和对策,确保内科护理教学的综合成效.在观点分析的过程中,针对临床护理教学过程中,情景模拟教学法的具体应用进行了观点的阐释,指出在当前内科护理教学的过程中,引入情景模拟教学法,能够为学生营造出色的教学情境,激发学生对内科护理知识学习的热情和积极性.促使学生能够通过真实情境的模拟,了解当前内科护理教学的核心内容,并结合具体的情境模拟培养出色的临床实践技能.为此,在当前内科护理教学工作开展上,科学引入情景模拟教学法能够契合当前内科护理专业学生培育的目标,提升课堂教学效果,为临床内科培育更为出色的专业护理人才.
文献关键词：
情景模拟教学法;内科护理教学;设计和评价;应用分析
中图分类号：
作者姓名：
杜娟;陈晓娜;崔艳
作者机构：
营口职业技术学院,辽宁 营口 115000
文献出处：
引用格式：
[1]杜娟;陈晓娜;崔艳-.情景模拟教学法在内科护理教学中的设计与评价)[J].情感读本,2022(18):61-63
A类：
B类：
情景模拟教学法,内科护理教学,设计与评价,临床医学,护理工作,出色,临床护理人员,教学工作,分立,临床护理教学,教学情境,护理知识,知识学习,真实情境,情境模拟,临床实践技能,护理专业学生,学生培育,课堂教学效果,护理人才,设计和评价
AB值：
0.172837
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