典型文献
研究生课堂教学改革探讨与探索实践
文献摘要：
在当今信息科学飞速发展以及人工智能技术崛起的背景下，如何让学生跟紧科学技术发展的步伐并将新技术为己所
用是一个值得探索的问题。本文以作为信息科学和人工智能的重要组成部分的《模式识别》课程为例，主要从教学
方式、成绩评价体系和课程内容等方面提出新型教学改革模式，探究如何通过对模式识别课程的教学改革，促进现
代教育的发展，培养应用型人才。构建以“能力培养为核心”的课程教学体系。经过2年的教学实践证明：新课程教
学体系能显著提升学生学习的主观能动性，促进学生对课程的理解与应用，培养符合社会发展的高技术人才。
文献关键词：
人工智能;模式识别;课程改革;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
余勤;梁斌
作者机构：
四川大学电气工程学院 四川成都 610065
文献出处：
引用格式：
[1]余勤;梁斌-.研究生课堂教学改革探讨与探索实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(23):130-132
A类：
探讨与探索
B类：
课堂教学改革,教学改革探讨,探索实践,信息科学,学飞,跟紧,为己,模式识别,成绩评价体系,改革模式,别课,培养应用,应用型人才,课程教学体系,新课程,主观能动性,技术人才
AB值：
0.315691
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