典型文献
关于小学高学段学生英语自主阅读指导创新策略
文献摘要：
在教育和科技飞速发展的全新局势之下，小学英语教学面临着更多的挑战和冲击。基于此，教师就必须明确学生的
自主阅读能力培养的要求和需求，立足于高学段英语学科特性，以促使学生轻松、愉悦、有效地进行英语阅读，有
效掌握英语知识和阅读技能为前提，对英语自主阅读指导进行全面的创新和规划。教师还必须把握学生的个体特性
和层次特征，积极引入现代化教学手段和多样化教学方式，对学生自主阅读进行全方面、深层次、多角度的指导。
这样不仅能使学生更好地解决自主阅读问题和难题，同时也能为小学高学段英语教学效能和指导效率的提升提供良
好的保障。
文献关键词：
小学高学段;英语自主阅读;指导;创新策略
中图分类号：
作者姓名：
孙世茹
作者机构：
石家庄外国语小学 河北石家庄 050000
文献出处：
引用格式：
[1]孙世茹-.关于小学高学段学生英语自主阅读指导创新策略)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(20):38-40
A类：
B类：
小学高学段,英语自主阅读,阅读指导,创新策略,新局势,小学英语教学,自主阅读能力,阅读能力培养,英语学科,学科特性,轻松,愉悦,英语阅读,阅读技能,导进,层次特征,现代化教学,教学手段,多样化教学,读进,阅读问题,教学效能
AB值：
0.31776
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