典型文献
思维导图在小学高学段语文课外阅读教学中的运用初探
文献摘要：
阅读是小学生学习语文知识的重要部分,阅读形式多种多样,学生可以选择泛读或者精读等方式.教师应用思维导图能够提升阅读教学效果,随着课外阅读课程的不断开设,思维导图的应用不仅提升了学生的阅读水平,也让学生在阅读的同时开阔了个人视野,创造能力有所提升,思维空间不断拓展,阅读质量不断提高.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
尚立宽
作者机构：
甘肃省白银市景泰县实验小学,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]尚立宽-.思维导图在小学高学段语文课外阅读教学中的运用初探)[J].新课程,2022(05):41
A类：
B类：
思维导图,小学高学段,语文课外阅读,课外阅读教学,小学生学,学习语文,语文知识,阅读形式,多种多样,泛读,精读,教师应,阅读课程,断开,阅读水平,开阔,创造能力,思维空间,阅读质量
AB值：
0.436306
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