典型文献
基于地理实践力培养的教学设计
——以“从水循环看城市内涝”为例
文献摘要：
在新一轮的课程改革中，提出培养学生的地理核心素养、提升学生的地理实践力的基本要求。本文针对学生在地理
实践力方面存在的问题，以“从水循环看城市内涝”教学设计为例，将学生熟悉的现实生活问题引入课堂教学，通
过学生的课前研学体验，构建课堂与现实生活的联系，通过设计不同的教学环节，增强学生学习的实用性和趣味
性，培养学生的地理创新思维和实践能力。
文献关键词：
地理实践力;教学设计;水循环;城市内涝
中图分类号：
作者姓名：
余双燕;陈季根
作者机构：
江西省抚州市第一中学 江西抚州 344000
文献出处：
引用格式：
[1]余双燕;陈季根-.基于地理实践力培养的教学设计
——以“从水循环看城市内涝”为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(19):108-110
A类：
B类：
地理实践力培养,水循环,城市内涝,地理核心素养,生熟,现实生活,生活问题,问题引入,课前,研学,构建课堂,教学环节,创新思维
AB值：
0.23552
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