典型文献
追求教、学、评的一致性
——初中语文综合性学习课评价工具开发与运用
文献摘要：
初中语文课堂教学活动的有效教育评价至关重要，本文就是以语文学科教育活动的开展实际情况为核心，重点对课
堂教学的模式进行分析，找到语文综合性学习课评价工具开发与运用策略，力求能够真正地结合当前我国初中语文
课堂教学的实际现状，分析教师课堂评价的有效开展和实施策略，以便于保证学生能够在全新的状态，以及最佳的
环境下，吸收更多的语文知识内容，提高自身的核心素养。
文献关键词：
初中;语文;综合性学习课;评价工具
中图分类号：
作者姓名：
李琴
作者机构：
江苏省江阴市西石桥中学 江苏江阴 214400
文献出处：
引用格式：
[1]李琴-.追求教、学、评的一致性
——初中语文综合性学习课评价工具开发与运用)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(14):108-110
A类：
B类：
求教,初中语文综合性学习,综合性学习课,评价工具开发,初中语文课堂,语文课堂教学,课堂教学活动,教育评价,语文学科,学科教育,教育活动,开发与运用策略,课堂评价,实施策略,语文知识,知识内容,核心素养
AB值：
0.28718
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