典型文献
核心素养下初中语文综合性活动有效开展的实践研究
文献摘要：
核心素养理念是关于初中生主体能力与思想品德的全要素阐述,为教师的课堂教学活动指出了非常清晰的教学目标以及育人方向,要求教师在语文课堂上切实肩负起初中生核心素养全面发展的重要职责,还要在语文课堂上以核心素养为教学目标创设行之有效的实现路径.因而广大教师在语文课堂上积极作为、主动反思、切实优化、自觉提升,努力为初中生构建一个主体化、实践化、交互化与实效化的能力训练平台.基于此,教师开始关注与探究语文课堂上的综合性活动,力求借助综合性活动让学生积极锻炼与提升个人的主体能力与内在素质,将综合性活动开发成培养学生核心素养的活动基地与生命乐园,着力提升语文课堂教学的主体性、科学性、全面性与实效性,圆满完成文化育人、立德树人的时代职责.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王佳丽
作者机构：
白银区武川新村学校,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]王佳丽-.核心素养下初中语文综合性活动有效开展的实践研究)[J].新课程,2022(06):40-41
A类：
B类：
核心素养下,初中语文,综合性活动,核心素养理念,初中生,主体能力,思想品德,课堂教学活动,育人方向,求教,堂上,肩负起,起初,重要职责,主体化,实践化,交互化,能力训练,训练平台,求借,发成,学生核心素养,乐园,语文课堂教学,圆满完成,成文,文化育人,代职
AB值：
0.304839
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