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“双减”背景下初中数学作业设计的策略
文献摘要：
在“双减”政策不断落实的背景下，初中数学教学要想达到更好效果，应对作业设计给予更多重视。作业设计是数学教学中的一项重点内容，作业设计会对学生学习积极性的提升、数学能力的提高产生影响。因此，在“双减”政策下对初中数学作业设计进行优化，可以采用书面形式作业、非书面形式拓展作业等。同时，通过联系生活实际、设计小组合作模式探究作业、设计开放性数学作业等，保证设计的数学作业符合学生需求，为学生数学综合素质的提升打下良好基础。
文献关键词：
“双减”;初中数学;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
黄珅
作者机构：
福州教育学院第二附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄珅-.“双减”背景下初中数学作业设计的策略)[J].教育信息化论坛,2022(20):18-20
A类：
B类：
双减,初中数学作业设计,断落,初中数学教学,重点内容,计会,学习积极性,数学能力,用书,书面形式,式作业,联系生活,生活实际,小组合作模式,模式探究,学生需求,质的提升,良好基础
AB值：
0.284559
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