典型文献
多元视角下的高中英语文本解读实践
文献摘要：
本文介绍了多元视角下的文本解读，并结合了新人教版高中英语教材必修三第一单元阅读课文Why do We Celebrate
Festivals，从文本语言，文本体裁、篇章模式和类型、文本主题、文本文化的角度探讨新人教版高中英语教材的文本
解读。
文献关键词：
文本解读;多元视角;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
徐仁
作者机构：
福建省厦门市集美区厦门市第十中学 福建厦门 361022
文献出处：
引用格式：
[1]徐仁-.多元视角下的高中英语文本解读实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(05):118-119-120
A类：
Festivals
B类：
多元视角,文本解读,人教版高中英语,高中英语教材,必修,单元阅读,阅读课文,Why,do,We,Celebrate,文本语言,体裁,文本主题,本文化
AB值：
0.342345
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