典型文献
基于混合式学习的实践应用《DNA分子的结构》
文献摘要：
利用混合式学习方法重构师生关系，从课前、课中到课后，教师把各种资源套件通过UMU平台分类发布给学生，组
织学生开展基于问题情境的多种学习形式，并进行实时、过程性、嵌入式的评价。通过大数据采集、大数据分析和
大数据应用，整合学习路径的闭环，最终达到学校管理有依据、教师备课有数据、学生学习有目标的效果。
文献关键词：
混合式学习;UMU平台该;实践应用
中图分类号：
作者姓名：
汪沅;黄淮
作者机构：
宜昌市夷陵中学 湖北宜昌 443000
文献出处：
引用格式：
[1]汪沅;黄淮-.基于混合式学习的实践应用《DNA分子的结构》)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(03):76-77-78-79
A类：
B类：
混合式学习,方法重构,师生关系,课前,课中,套件,UMU,问题情境,学习形式,过程性,大数据采集,大数据应用,整合学习,学习路径,学校管理,备课
AB值：
0.455555
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