典型文献
特殊教育资源中心推进随班就读工作的实践思考
文献摘要：
随着新时期我国特殊教育事业的发展，特殊教育资源中心承担的指导工作日渐凸显，体现在随班就读中，资源中心
应该进一步发挥自身优势，切实解决障碍学生增多和普校教师专业化不足之间的矛盾，在学校、家长和学生中间搭
建教育和交流桥梁，围绕重点和难点问题进行专业化的支持和保障，促进随班就读工作的有序高效开展。
文献关键词：
随班就读;特殊教育资源中心;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
衣文玉;王丽荣
作者机构：
烟台市芝罘区辅读学校 山东烟台 264000
文献出处：
引用格式：
[1]衣文玉;王丽荣-.特殊教育资源中心推进随班就读工作的实践思考)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(02):136-137-138
A类：
B类：
特殊教育资源中心,随班就读,实践思考,指导工作,工作日,障碍学生,普校,教师专业化,重点和难点,高效开展,实践策略
AB值：
0.273991
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