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特殊教育学校生活语文教学模式探究
文献摘要：
特殊教育生活语文活动的开展比普通教育有着更多、更难处理的困难。由于生源的特殊性导致特殊教育学校的教学方式与正常学校存在着不同，教师在组织教学活动时必须要从学生的实际情况出发积极寻求恰当的方式组织教学活动。生活语文教育是特殊教育教学工作的重点学科，不仅需要训练培智生具备一定的表达能力和生活能力，同时还应该致力于培养接受特殊教育学生具备积极的生活心态。本文对特殊教育学校实现语文教学模式创新发展的问题做出研究，旨在优化特殊教育学校生活语文课程模式，完善生活语文教育的课堂结构。
文献关键词：
特殊教育;生活语文;教学模式;创新发展
中图分类号：
作者姓名：
夏新红
作者机构：
河北省迁安市特殊教育学校 河北 迁安 064400
文献出处：
引用格式：
[1]夏新红-.特殊教育学校生活语文教学模式探究)[J].读与写,2022(27):28-30
A类：
B类：
特殊教育学校,生活语文教学,语文教学模式,教学模式探究,教育生活,语文活动,普通教育,难处,生源,语文教育,教学工作,重点学科,培智生,表达能力,生活能力,特殊教育学生,教学模式创新,语文课程,课程模式,善生活,课堂结构
AB值：
0.295184
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