典型文献
玩中学学中乐——融合教育理念下的中小学体育游戏教学策略研究
文献摘要：
融合教育理念下所强调的中小学体育游戏教学,不仅在于德育、劳育、美育、体育、智育理念的融合,更注重对普通学生和特需学生所开展的融合教育.结合特需学生成长特点分析,特需学生属于随班就读群体,因智力和思维方面的欠缺,常处于"随班而站""随班而休"的状态下.这种学习模式,不仅无法实现对特需学生的教学引导,还会间接影响普通学生学习效率.为此,教师有必要融合"五育"理念,协调特需和普通学生学习特点,借助富有"五育"主题的体育游戏教学活动,为特需和普通学生综合发展奠定基础.
文献关键词：
"五育";中小学体育;游戏教学
中图分类号：
作者姓名：
曹彤
作者机构：
厦门市集美区内林小学
文献出处：
引用格式：
[1]曹彤-.玩中学学中乐——融合教育理念下的中小学体育游戏教学策略研究)[J].考试周刊,2022(49):7-11
A类：
B类：
玩中学,中乐,融合教育,中小学体育,小学体育游戏,体育游戏教学,教学策略研究,劳育,美育,智育,普通学生,特需学生,学生成长,成长特点,特点分析,随班就读,学习模式,教学引导,间接影响,学生学习效率,五育,学习特点,游戏教学活动,学生综合发展
AB值：
0.274428
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