典型文献
基于目标设置理论的高中心理课教学设计
——以“让梦想照进现实，让目标脚踏实地”为例
文献摘要：
目标设置理论揭示了目标与绩效的关系。基于目标设置理论，对目标与绩效之间的影响因素进行进一步挖掘，并应
用于高中心理课堂教学之中，通过目标的选择、目标的设置、目标的达成三个环节，引导学生设置合理的目标以及
将目标的动力转化为具体行动，提高了学习效率，提升了自我管理能力以及自信心，取得了良好的教学效果。
文献关键词：
目标设置理论;高中;心理课
中图分类号：
作者姓名：
杨子江;王若伟
作者机构：
邯郸市教育科学研究所 河北邯郸 056000;邯郸市第十中学 河北邯郸 056000
文献出处：
引用格式：
[1]杨子江;王若伟-.基于目标设置理论的高中心理课教学设计
——以“让梦想照进现实，让目标脚踏实地”为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(02):58-59-60
A类：
心理课教学
B类：
目标设置理论,高中心理课,照进,脚踏实地,心理课堂,过目,学习效率,自我管理能力,自信心
AB值：
0.246139
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