典型文献
校园心理情景剧在心理课堂的实践研究——以广西中医药大学为例
文献摘要：
心理健康教育课程为高校大学生学习心理知识、发展心理能力提供了相应的途径和资源，但同时也面临对学生教育重视度不够、教学模式陈旧等挑战。以校园心理情景剧为教学手段，以高校生活为背景，通过课堂内外的心理剧表演进行教学改革，使学生主动呈现生活情景，从中产生感悟、获得启迪，发现问题并解决问题，进而提高心理健康教育的教学成效。
文献关键词：
校园心理情景剧;高校教学改革;心理健康教育
中图分类号：
作者姓名：
梁宝桐;董柏青
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]梁宝桐;董柏青-.校园心理情景剧在心理课堂的实践研究——以广西中医药大学为例)[J].教育信息化论坛,2022(15):78-80
A类：
校园心理情景剧
B类：
心理课堂,中医药大学,心理健康教育课程,高校大学生,大学生学习,学习心理,发展心理,心理能力,学生教育,教学手段,高校生,课堂内外,心理剧,生活情景,发现问题,教学成效,高校教学改革
AB值：
0.280534
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