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减负:提高初三数学专题复习效果
文献摘要：
自2021年国家"双减"政策落地以来,课堂主阵地的作用越发凸显,对教师的课堂教学也提出了更高要求,教师必须从重视知识培养向重视能力与素养培养转变,以确保学生在课堂上学足学好.数学专题复习课是初三年级总复习阶段的主要课型,也是引导学生对基础知识、基本解题方法进行再认识、再实践、总结升华,将学过的知识全面系统化,进一步提高分析问题和解决问题能力的重要环节.本文基于当前"双减"背景,探索通过以下三种途径有效提高课堂教学效果,以充分发挥专题复习课的作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
纪文琴
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]纪文琴-.减负:提高初三数学专题复习效果)[J].教育,2022(35):46-47
A类：
B类：
减负,初三数学,复习效果,双减,堂主,主阵地,从重,能力与素养,素养培养,培养转变,堂上,学好,专题复习课,三年级,总复习,复习阶段,课型,基础知识,基本解,解题方法,再认识,分析问题,解决问题能力,课堂教学效果
AB值：
0.421316
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